课程与教学：
     平和学校的课程体系是学校培养未来人才的蓝图，是实现教育目标的基本途径，是学生成长发展的平台，平和学校课程体系的指导思想是：“让学生在思考、实践和创造活动中健康成长与全面发展”。 课程设置以学生发展为本，构建开放的、动态的、生成的课程结构，注意课程的多元性与可选择性，以满足学生同学科不同层次以及不同学科兴趣、特长的发展要求，尤其关注学生学习中的体验、感悟和实践。

     平和教育质量观：
      平和学校的教育质量有十个指项：
      1、学生接受课堂教学的基本课时数；
      2、学生的学习状况与成绩；
      3、学生毕业后所能进入不同层次的高一级学校；
      4、学生学习阶段预修高一级学历课程所获的学分；
      5、学生心理、身体状况和体锻技能；
      6、学生在学校所获得的艺术享受和艺术教育的状况；
      7、学生基本道德及首选价值判断水平；
      8、以可测的方式对劳动技能所做出的测评；
      9、学生参与社会实践的时数与实践能力；
      10、学生所表现的研究能力及在研究性学习或主题研究中的表现及成绩。
      这十条标准是根据国家对素质教育的要求并根据平和的现实提出来的，它既是学校对社会的承诺，也是对学校教育质量的检验标准。